甲烷教案-

发布: 2017-07-16 14:36 来源: 网络
节或主题):甲烷 教学目标 : 1、知识与技能 1)、使学生掌握甲烷的结构式、甲烷分子的空间结构; 2)、掌握甲烷的化学性质,了解取代反应; 3)、了解甲烷的存在和...
甲烷教案-职教师资教学实习教案
课程名称:高一化学课时安排: 10分钟 教学课型:理论课授课教师:张杨
题目(教学章、节或主题):甲烷
教学目标 :1、知识与技能

1)、使学生掌握甲烷的结构式、甲烷分子的空间结构;

2)、掌握甲烷的化学性质,了解取代反应;

3)、了解甲烷的存在和用途。 

2、过程与方法:

1)、通过实践活动、多媒体展示、培养学生重视科学、探究科学的科学素养

2)、通过课本资料、图片,小组讨论、分析,培养学生自主学习的方法和积极思考习惯3、情感态度与价值观:通过对烷烃分子结构的探究,丰富科学体验,提高学习兴趣,增强学好有机化学的信心,使学生感受到学习化学的兴趣
学情分析:高一学生具有一定的抽象思维能力以及一定的实验操作能力,同时,他们对有机化学的学习,也有着浓厚的兴趣。学生通过第一课时以及初中化学课的学习,对甲烷的知识已经有了一定的了解,因此,教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律,通过适当的教学策略尤其是加强直观,从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生的知识体系得到丰富和发展。
教学重点、难点:重点:甲烷的化学性质;难点:通过甲烷分子式的学习推广到其他烷烃分子式
教学方式、手段:教学方式:循序渐进、逐步引导学生教学手段:多媒体与板书相结合
教学内容及过程:(应体现本次课堂教学的组织与设计,包含回顾上节内容、引入新课、组织教学、交流讨论及启发思维等内容)
教学环节及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
1.课前准备2-3天           2.烷烃概念的生成           3小结与作业【课前布置】请大家准备好球棍模型(用橡皮泥、粘土、泡沫塑料、牙签、火柴棍、儿童玩具等代用品),教师提前用5分钟讲甲烷的球棍模型、结构式、电子式和分子式等。 【引入】比一比,看谁先做完。请同学们制作甲烷分子的球棍模型,并对照模型写出分子式、结构式。谁愿到讲台前制作,男女生各一名。 【启发】请同学们在甲烷分子中再连接一个碳原子,注意碳原子之间以单键结合,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到饱和,并观察模型,并对照模型写出分子式、结构式。 【启发】同理请同学们在乙烷中再连接一个碳原子,并观察模型,并对照模型写出分子式、结构简式。【板书】      二、烷烃一、            烷烃的定义:单键、链状、饱和【设问】同学们通过 CH4 、C2H6  、C3H8分子式能否得出烷烃的通式【板书】 通式   CnH2n+2二、烷烃的命名:【讲解】烷烃的命名:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸烷特别告诉学生“癸”字的发音(guǐ)。【过渡】像甲烷、乙烷、丙烷等烷烃,结构相似,在分子组成上相差一个或多个CH2原子团的化合物叫同系物。 

【思考与交流】4个碳原子相互组合的方式有几种?请同学们自制碳的骨架。 【课外作业】 请同学们利用课余时间尝试写出4个碳原子其它组合方式。你相信你自己吗? 
学生准备     学生开始制作CH4 模型,有两名同学到讲台前制作(下同)。  学生思考,制作模型C2H6可能会出现碳五价的错误模型。  学生思考,制作模型C3H8   学生思考,得出结论  学生识记  学生探究出丁烷 C4H10 有两种结构,可能还有错误模型。 和老师一起共同完成本课小结 通过准备活动培养学生兴趣的同时为学生的科学探究能力做铺垫。  通过制作甲烷分子球棍模型让学生开始产生兴趣。  乙烷中6个氢原子位置等同、单键可以围绕键轴旋转这些难以想象的问题得到了解决(下同)。了解结构简式   让学生感受烷烃的结构特点,很容易为学生接受。  让学生学会简单烷烃的命名。并通过易错读音字记住烷烃的习惯命名法。  让学生发现问题:制出了两种丁烷模型。学生头脑中的一种分子只有一种结构的观念动摇了,学生科学探究的兴趣瞬间激发出来了。培养学生归纳整理知识的能力和探究
板书:一、甲烷的分子结构[阅    读]P115页——116页上要求掌握:⑴甲烷的分子式⑵甲烷的电子式⑶甲烷的结构式⑷甲烷的分子结构示意图[展示甲烷的球辊模型和比例模型]加深对甲烷的正四面体结构的认识。CH4分子中1个C与4个H形成一个四面体,C在正四面体中心,4个H在正四面体的4个顶点。① 键角:109°28 ˊ      正四面体② 键长:C-H键键长:1.09×10-10m③ 键能:413 KJ·mol-1但由于有机物的立体结构式书写起来比较费事,为方便起见,一般采用平面的结构式。[板    书]甲烷的物理性质⑴ 无色、无味气体⑵ 在标准状况下,ρ=0.717g·L-1⑶ 极难溶于水
作业(包括预习和课后):1、 完成本节题目2、 预习第二节内容
课程资源(包括教材、参考书、网络资源等) 高一化学
教学评价与反思
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